每到教師節那天，我都會回想起學生們第一次送給我的教師節紀念品，一個充滿生機的微景觀。記得剛走上教學崗位的時候，在我眼中學校就像花園，學生就是花園中的花花草草。在教師的崗位上思考得越多，越覺得成為學生認可的好老師很難，特別是還要得到家長和社會的認可。
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱。對于人而言，理想信念就是人生大廈的支柱。一件產品的生命周期不止生產一個環節，同時還包括了測試、營銷和推廣等環節。在教授”電子產品開發管理”的過程中，我常常鼓勵同學們要結合所學課程和專業的特點規劃自己未來的職業道路。
孔子曾將君子高尚的德行與美玉相提并論。具有高尚道德與情操的人，也像美玉一樣，受到大家的喜愛。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，教師崇高的職業屬性決定了教師首先要具備高尚的道德情操。在平時的授課過程中，我時刻把控所講授知識的全面性與準確性。課后發現的任何疏漏，都要盡快在課程群中向學生解釋說明，并在下次授課中加以強調。
俗話說，“要想倒出一碗水，就要準備一桶水”。在資訊大爆炸的今天，科學技術進步日新月異，知識推陳出新的周期不斷縮短。想要做一名合格的教師，我們需將自己置身于知識的海洋，將所掌握的知識凝練成甘露傳授給渴求知識的學生。然而，知識的海洋是無窮無盡的，學生所學具有的“水”可能也會超過老師。
韓愈在《師說》中說“弟子不必不如師”。新時期的教師更應當具有用自己“一碗水”換來學生的“一桶水”的能力。教師對學生的仁愛和尊重，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感。若學生是魚，則將自己變為水；若學生是花朵，則將自己變為蜂蜜。對學生付出關愛和尊重，自身也收獲快樂和享受。通過踏踏實實地按照“四有”標準逐條充實和完善自己，相信我也可以成為被學生、家長和社會認可的好老師。（選自電子工程學院“四有好老師”朗讀會 圖文、朗讀/華迪）
